为有复杂需求的儿童和青少年提供音乐
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- 描述
仅英国就有大约 40,000 名儿童和青少年在特殊学校和主流教育中患有严重或极度和多重学习障碍。研究表明，尽管人们普遍认为音乐本身是有益的，而且可以促进更广泛的发展，但提供的服务充其量也只是不完整的。本书旨在通过反思当代思想和实践、确定关键问题、介绍最近和正在进行的研究以及为包括教师、治疗师和社区音乐家在内的从业者提供实用建议，促进这一仍是一门年轻学科的进步。
- 识别并反思关键问题
- 介绍相关研究
- 制定音乐发展的框架
- 展示音乐如何为更广泛的学习和发展提供指导
- 包括良好做法的例证
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